公共基礎知識每日一練（2021.1.11）--多選

二、多選題

8.下列既體現(xiàn)了唯物辯證法的聯(lián)系觀，又體現(xiàn)了發(fā)展觀的是：

A.邯鄲學步

B.一箭雙雕

C.吐故納新

D.青出于藍而勝于藍

【答案】CD

【解析】本題考查唯物辯證法知識。A項：邯鄲學步，意思是比喻一味地模仿別人，不僅沒學到本事，反而把原來的本事也丟了，違背了一切從實際出發(fā)，具體問題具體分析的觀點，并未體現(xiàn)聯(lián)系和發(fā)展的觀點。A項不符合題意，不當選。B項：“一箭雙雕”原指射箭技術高超，一箭射中兩只雕。后比喻做一件事達到兩個目的。體現(xiàn)的哲學原理是：①我們所處的世界是一個各種事物互相聯(lián)系的世界，因此你射出一箭可能會存在射中雙雕的結果;②因果關系原理，射中一雕或者射中雙雕都是“果”，而射出一箭則是“因”，如果你不射這一箭，那是不可能得到雕的;③偶然性和必然性辯證關系原理(偶然性背后隱藏著必然性，受必然性的支配;必然性和偶然性在一定的條件下是可以相互轉化的)。“一箭雙雕”體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點，并未體現(xiàn)發(fā)展的觀點。B項不符合題意，不當選。C項：吐故納新，意思是原指人呼吸時，吐出濁氣，吸進新鮮空氣�，F(xiàn)多用來比喻舍棄舊的，吸收新的，不斷更新。吐故納新中從故到新，既體現(xiàn)了聯(lián)系觀也體現(xiàn)了發(fā)展觀，C項符合題意，當選。D項：青出于藍而勝于藍，比喻人經(jīng)過學習或教育之后可以得到提高。常用來比喻老師與學生的關系，學生從老師那傳承知識，但通過學生的思考，擴展，學生甚至可以超越老師的學識就是知識得以發(fā)展了。知識的傳承是體現(xiàn)了聯(lián)系，就是“青出于藍”。學生的知識超越老師的學識就體現(xiàn)了發(fā)展，就是“勝于藍”。D項符合題意，當選。因此，選擇CD選項。

9.堅持和完善人民代表大會制度，必須：

A.毫不動搖地堅持中國共產(chǎn)黨的領導

B.保證和發(fā)展人民當家作主

C.全面推進依法治國

D.堅持民主集中制

【答案】ABCD

【解析】本題考查黨政專題知識。2014年9月5日，中共中央、全國人大常委會在人民大會堂隆重舉行慶祝全國人民代表大會成立六十周年大會。大會上指出，堅持和完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅持中國共產(chǎn)黨的領導，必須保證和發(fā)展人民當家作主，必須全面推進依法治國，必須堅持民主集中制。ABCD項符合題意，當選。因此，選擇ABCD選項。

10.公共財政基本特征有：

A.彌補市場失效

B.提供公平服務

C.非市場營利性

D.法治化財政

【答案】ABCD

【解析】本題考查宏觀經(jīng)濟知識。公共財政，是指在市場經(jīng)濟條件下，以政府為主體從社會上取得收入并將收入用于滿足社會公共需要而進行的收支活動。它主要著眼于滿足社會公共需要，彌補“市場失效”缺陷。一般來講，公共財政具有四大基本特征，即彌補市場失效、提供公平服務、非市場營利性和法治化財政。ABCD符合題意，當選。因此，選擇ABCD選項。