事業(yè)單位面試熱點(diǎn)：新農(nóng)人

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熱點(diǎn)：新農(nóng)人

【熱點(diǎn)鏈接】

1.據(jù)《中國本科生就業(yè)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，近五屆本科畢業(yè)生半年后在“農(nóng)、林、牧、漁業(yè)”行業(yè)類就業(yè)的比例呈上升趨勢(shì)，2021屆本科畢業(yè)生在相關(guān)行業(yè)的就業(yè)比例(1.0%)較2017屆(0.7%)增長(zhǎng)了43%。大學(xué)本科畢業(yè)生學(xué)農(nóng)從農(nóng)的意愿在不斷增強(qiáng)，越來越多的走向農(nóng)村，助力鄉(xiāng)村振興。

【政策理論】

1.背景

政策背景：

國家加大了對(duì)鄉(xiāng)村振興的扶持力度，通過創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等一系列政策鼓勵(lì)大學(xué)生去到鄉(xiāng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，這也為大學(xué)生成為“新農(nóng)人”，助力鄉(xiāng)村振興提供了機(jī)會(huì)和有效途徑。

2.意義

(1)“新農(nóng)人”帶來新觀念，為農(nóng)業(yè)發(fā)展指引正確的方向。“新農(nóng)人”的加入，帶來了新的觀念，幫助農(nóng)民提高收益，讓農(nóng)民意識(shí)到要為產(chǎn)品負(fù)責(zé)，提高了農(nóng)民整體的素質(zhì)，帶領(lǐng)傳統(tǒng)農(nóng)民在正確的方向上奮斗。

(2)“新農(nóng)人”帶來新技術(shù)，為農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦。“新農(nóng)人”是指擁有一定文化水平、掌握生產(chǎn)技能、有一定的管理能力和銷售能力并回到鄉(xiāng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的青年人。“新農(nóng)人”將他們的理想抱負(fù)與國家的目標(biāo)融于一體，他們已然成為農(nóng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興的中堅(jiān)力量了。

(3)“新農(nóng)人”為農(nóng)業(yè)升級(jí)注入活力。新型農(nóng)業(yè)模式減輕了農(nóng)民的勞作負(fù)擔(dān)，打開了銷售渠道，幫助農(nóng)民增收，同時(shí)也為消費(fèi)者提供了物美價(jià)廉的新鮮農(nóng)產(chǎn)品 “新農(nóng)人”們?cè)谟盟麄兊睦砟睢⒅�識(shí)和技能，真真切切的在為農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)奉獻(xiàn)自己的力量。

3.問題

“新農(nóng)人”在鄉(xiāng)村振興中是必不可少的角色，逐漸轉(zhuǎn)化為“興農(nóng)人”，但是 “新農(nóng)人”群體在發(fā)展中仍然受許多因素影響，面臨許多的問題：

(1)部分農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施不完善。

(2)人才政策不完善。

(3)家庭與社會(huì)認(rèn)可度低。

(4)缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)體系。

4.對(duì)策

(1)完善鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)造良好的工作環(huán)境。尤其是教育、醫(yī)療等方面，解決“新農(nóng)人“的后顧之憂。也要加緊交通線路的完善，解決鄉(xiāng)村”最后一公里“問題。

(2)因人因地制定人才引進(jìn)政策，落實(shí)好扶持政策。讓青年們能夠心無旁騖地回鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。

(3)做好廣泛地宣傳，轉(zhuǎn)變大眾觀念。通過主流媒體和短視頻平臺(tái)，向群眾展示如今的大美鄉(xiāng)村，同時(shí)也呼吁更多的有志青年能夠回鄉(xiāng)參與鄉(xiāng)村建設(shè)。

(4)制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。一方面提升“新農(nóng)人”對(duì)農(nóng)作物的耕種方式、生長(zhǎng)規(guī)律、功效特點(diǎn)等的了解水平;另一方面做好全面的知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)也可以組織“新農(nóng)人”實(shí)地參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀代表的成果。組織各地區(qū)“新農(nóng)人”分享交流大會(huì)，助力“新農(nóng)人”的發(fā)展。

【知識(shí)運(yùn)用】

1.隨著農(nóng)村建設(shè)腳步的加快，“新農(nóng)人”群體受到越來越多的人關(guān)注。“新農(nóng)人”是指擁有一定文化水平、掌握生產(chǎn)技能、有一定的管理能力和銷售能力并回到鄉(xiāng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的青年人。然而老農(nóng)民卻說他們中看不中用，對(duì)此，你怎么看?

2.作為大學(xué)畢業(yè)生，你計(jì)劃回到鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)，做一名“新農(nóng)人”，為鄉(xiāng)村建設(shè)添磚加瓦。但你的家人覺得到鄉(xiāng)村發(fā)展前景不好，生活條件比較艱苦，不支持你去，你會(huì)怎么做?

熱點(diǎn)：新農(nóng)人

1.【評(píng)分要點(diǎn)】

(1)能夠正確認(rèn)識(shí)到“新農(nóng)人”出現(xiàn)的背景。如大學(xué)生集中在城市就業(yè)、大學(xué)生就業(yè)壓力過大，同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)激烈、鄉(xiāng)村生活環(huán)境優(yōu)美，交通便利、國家對(duì)鄉(xiāng)村振興的扶持力度大、發(fā)布一系列政策鼓勵(lì)大學(xué)生去到鄉(xiāng)村就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等等，“新農(nóng)人”正是在這種形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生。

(2)可以認(rèn)識(shí)到“新農(nóng)人”出現(xiàn)的意義。如帶來新觀念，為農(nóng)業(yè)發(fā)展指引方向、帶來新技術(shù)，為農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦、為農(nóng)業(yè)升級(jí)注入活力等。

(3)能夠認(rèn)識(shí)到老農(nóng)民有此看法的原因以及“新農(nóng)人”發(fā)展過程中所面臨的問題。如對(duì)“新農(nóng)人”了解不到位，存在刻板印象、“新農(nóng)人”缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，導(dǎo)致出現(xiàn)失敗的情況、存在抱著養(yǎng)老心態(tài)，不看重經(jīng)濟(jì)效益的“偽新農(nóng)人”等。

(4)能夠提出合理的對(duì)策。如做好廣泛地宣傳，轉(zhuǎn)變大眾觀念、制定科學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃、落實(shí)好扶持政策等。

2.【評(píng)分要點(diǎn)】

(1)能夠正確認(rèn)識(shí)成為一名“新農(nóng)人”的意義。如為鄉(xiāng)村帶來新觀念、帶來新技術(shù)，為農(nóng)村建設(shè)添磚加瓦、為農(nóng)業(yè)升級(jí)注入活力、對(duì)于自身有廣闊發(fā)展前景等;

(2)做好家人的思想工作，爭(zhēng)取家人的理解和支持。對(duì)于家人對(duì)自己的擔(dān)心和不舍表示理解和感激，耐心說明“新農(nóng)人”的積極意義，將家人的擔(dān)心做好解釋，如展示現(xiàn)在鄉(xiāng)村的基礎(chǔ)設(shè)施的圖片、分享國家對(duì)“新農(nóng)人”的扶持政策、向家人說明鄉(xiāng)村的廣闊發(fā)展前景等，爭(zhēng)取獲得家人的支持。

(3)多思考、多了解，并做好成為一名“新農(nóng)人”的準(zhǔn)備工作。如后續(xù)多與家人溝通、查找資料了解鄉(xiāng)村的具體情況、主要農(nóng)作物、做好具體規(guī)劃等。

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