事業(yè)單位面試試題：你和小王同為單位新引進(jìn)的高層次人才，但卻被分到了基層工作。小王認(rèn)為是大材小用。你怎么辦？

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你和小王同為單位新引進(jìn)的高層次人才，但卻被分到了基層工作。小王認(rèn)為是大材小用，并產(chǎn)生了消極情緒。你怎么辦?

參考要點(diǎn)：

1. 表明態(tài)度

1). 以工作為重，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排

2. 提出措施

1). 安撫小王的情緒

2). 主動(dòng)與小王溝通

3). 多向老同事請(qǐng)教

4). 主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

3. 總結(jié)提升

1). 互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步

參考解析：

我和小王同為單位新引進(jìn)的高層次人才，但卻被分到了基層工作。小王認(rèn)為是大材小用，并產(chǎn)生了消極情緒，面對(duì)這種情況，要調(diào)整好心態(tài)，時(shí)刻以工作為重，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

第一，第一，安撫小王的情緒。小王產(chǎn)生了消極的情緒，是不利于后續(xù)工作的開(kāi)展的，由于我們是一起進(jìn)入到單位的，他對(duì)我也會(huì)比較信任和親密，所以我會(huì)理解他的情緒，讓他能夠舒緩好自己的負(fù)面情緒，鼓勵(lì)他轉(zhuǎn)變思想，將重點(diǎn)放在工作當(dāng)中。

第二，第二，主動(dòng)與小王溝通。我會(huì)針對(duì)此次分配到基層的工作進(jìn)行梳理，先了解自己的工作職責(zé)，做好下基層的準(zhǔn)備，同時(shí)我也會(huì)將這些基層的信息跟小王溝通，希望能夠?qū)⑺�關(guān)注的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移，發(fā)生問(wèn)題產(chǎn)生情緒問(wèn)題是沒(méi)有用的，也不能解決困境，還是要落實(shí)到解決問(wèn)題當(dāng)中來(lái)。此外，基層是鍛煉青年的大舞臺(tái)，能夠接觸到最一線的事務(wù)，了解群眾的訴求，對(duì)自己的成長(zhǎng)是非常有幫助的。我們應(yīng)該以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，這樣在交流溝通的過(guò)程中，會(huì)提高大家的思想意識(shí)，能夠轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)。

第三，第三，多向老同事請(qǐng)教。對(duì)于剛進(jìn)入單位的我們來(lái)說(shuō)，畢竟經(jīng)驗(yàn)很少，很多工作可能還不知道如何開(kāi)展，這個(gè)時(shí)候要虛心向單位的老同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，這樣既能夠提升自己的業(yè)務(wù)技能，也能加強(qiáng)與老同事之間的溝通交流，形成融洽的同事氛圍，助力工作順利開(kāi)展。

第四，第四，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。自己在工作的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也要主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，讓領(lǐng)導(dǎo)知道我們的工作情況。

最后，作為同時(shí)進(jìn)入單位的戰(zhàn)友，我們會(huì)互相鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。相信通過(guò)以上方式，一定可以把工作開(kāi)展得更好!

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