事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗：歸納概括的題型要注意些什么

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現(xiàn)階段事業(yè)單位職業(yè)能力傾向測驗考試的題目的趨勢告訴我們，主旨觀點題理解難度逐漸上升，而主旨題在言語理解考察中甚至占據(jù)半壁江山，那么理解主旨題成為廣大考生關(guān)注的熱點話題，所以今天華圖事業(yè)單位就給大家介紹你到底該如何理解概括類主旨觀點題，如何正確理解行文脈絡(luò)的走向。

閱讀主旨觀點題后若無關(guān)鍵核心句，我們可以采取歸納概括的思路，去尋找全面準(zhǔn)確概括歸納后的最優(yōu)選項。

【例1】《漢書·平帝紀(jì)》記載，元始二年，“民疾疫者，舍空邸第，為置醫(yī)藥”，提出了“隔離”是防疫的重要舉措。明代中期我國就出現(xiàn)了預(yù)防天花的“人痘”接種術(shù)。18世紀(jì)末，英國科學(xué)家愛德華·琴納發(fā)明了接種牛痘預(yù)防天花的方法，經(jīng)過幾代科學(xué)家不懈努力，最終研制出滅活天花病毒的疫苗。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技發(fā)展和公共衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，霍亂、鼠疫、流感等曾經(jīng)對人類造成巨大危害的傳染病逐漸得到了有效控制。近些年來，在抗擊嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)、中東呼吸綜合征(MERS)、甲型H1N1流感、埃博拉病毒等多次重大傳染病中，科學(xué)技術(shù)都發(fā)揮了重要作用。新中國成立以來，我國通過傳染病重大科技專項研發(fā)部署，在傳染病防治領(lǐng)域的科研水平、技術(shù)能力、平臺建設(shè)、人才隊伍等方面都有了明顯提升。

這段文字主要說的是：

A.中西方在疫情防治理念方面存在諸多共性

B.借鑒歷史經(jīng)驗對于防控疫情具有重要作用

C.疫情防控離不開國家自上而下的科學(xué)部署

D.科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新有助于人類戰(zhàn)勝疫情

【華圖事業(yè)單位解析】答案：D。文段首先引入防疫舉措，第二句話通過明代舉例說明防疫科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，第三句話通過英國科學(xué)家舉例說明牛痘的防疫科學(xué)發(fā)展，第四句話通過醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展說明防疫得到有效控制，第五句話繼續(xù)在重大傳染病中防疫的科學(xué)發(fā)展上說明，第六句話通過新中國成立以來舉例說明防疫科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技的提升。那我們會發(fā)現(xiàn)這幾句話都是在舉例說明古今中外通過科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，成功抗擊諸多疫情，故文段主要說的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對防疫的重要作用。

A選項中西方在疫情防治理念方面存在諸多共性，文段并沒有對比中西方防疫的異同，諸多共性沒有提到，故而排除;

B選項借鑒歷史經(jīng)驗對于防控疫情具有重要作用，強(qiáng)調(diào)的是借鑒歷史防疫的重要性，文段主要說的是疫情科學(xué)技術(shù)對于防疫的重要性，故而排除;

C選項防控離不開國家自上而下的科學(xué)部署，強(qiáng)調(diào)的是疫情防控離不開部署，文段主要說的是科學(xué)技術(shù)對于防疫的重要性，排除;

D選項科學(xué)發(fā)展和技術(shù)創(chuàng)新有助于人類戰(zhàn)勝疫情，強(qiáng)調(diào)的是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對于防疫的重要性，符合文段主要想說的內(nèi)容，保留。

故本題正確答案是D。

通過以上這道題目的分析，對于主旨觀點類的概括題型，若沒有關(guān)鍵句，文段是圍繞同一個事物的不同方面進(jìn)行闡述，那我們應(yīng)該選擇準(zhǔn)確歸納概括的思路，要求做到答案的表述，準(zhǔn)確的是表述正確且含有主題詞，概括歸納要求全面排除片面的選項，故而去選擇我們的正確選項。

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