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長(zhǎng)春事考迎來(lái)考情巨大變化!別慌,看這篇就夠了!

2022-08-06 12:48:00 |文章來(lái)源:華圖教育|事業(yè)單位考試網(wǎng)

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2022年吉林長(zhǎng)春市事業(yè)單位招錄迎來(lái)筆試考情巨大變化,以往一直以《公共基礎(chǔ)知識(shí)》為筆試內(nèi)容的,在剛剛發(fā)布的招考公告上則改為參與全國(guó)事業(yè)單位下半年聯(lián)考,筆試科目改為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》《綜合應(yīng)用能力》,且根據(jù)所報(bào)崗位類別考試類別分為A類、B類、C類、D類、E類。!別慌,且聽(tīng)小編一一道來(lái)。
  • 事考職測(cè)與公考行測(cè)是一樣的嗎?
(一)看考試大綱
《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》簡(jiǎn)稱《職測(cè)》一般是招錄事業(yè)單位工作人員筆試科目之一。主要測(cè)查與事業(yè)單位崗位密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》簡(jiǎn)稱《行測(cè)》是招錄公務(wù)員筆試科目之一。主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。
事業(yè)單位是指國(guó)家為了社會(huì)公益目的,由國(guó)家機(jī)關(guān)舉辦或者其他組織利用國(guó)有資產(chǎn)舉辦的,從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動(dòng)的社會(huì)服務(wù)組織。不屬于行政機(jī)構(gòu),故事業(yè)單位招錄考查的《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》沒(méi)有“行政”二字。
事業(yè)單位和公務(wù)員考試大綱
名稱 事業(yè)單位《職測(cè)》大綱 公務(wù)員《行測(cè)》大綱
考試題型模塊 職測(cè)A類:常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析
職測(cè)B類:常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析
職測(cè)C類:常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、綜合分析
職測(cè)D類:常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量分析、策略選擇
職測(cè)E類:常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量分析、判斷推理、策略選擇
常識(shí)判斷
言語(yǔ)理解與表達(dá)
數(shù)量關(guān)系
判斷推理
資料分析
題量
時(shí)間
題量為100題左右
考試時(shí)間90分鐘
題量為120-135題左右
考試時(shí)間120分鐘
通過(guò)上表可以看出這兩個(gè)科目在考試大綱中的測(cè)查模塊不太一致。職測(cè)A與行測(cè)測(cè)查模塊大致相同,但職測(cè)BCDE類根據(jù)崗位類別加入了崗位工作需要的相關(guān)測(cè)評(píng)題目,如職測(cè)B類綜合分析里的篇章閱讀題、職測(cè)C類綜合分析里的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和策略制定題等。
看真題考情
《職測(cè)》與《行測(cè)》涉及的模塊不太一致,題型及題量也不太相同。
2021年上半年事業(yè)單位職測(cè)各模塊題量匯總
  職測(cè)A類 職測(cè)B類 職測(cè)C類 職測(cè)D類 職測(cè)E類
常識(shí)判斷 20 20 20 20 20
言語(yǔ)理解與表達(dá) 25 20 25 25 25
數(shù)量關(guān)系/數(shù)量分析 5 15 15 15 15
判斷推理 35 35 30 30 30
資料分析 15 —— —— —— ——
綜合分析 —— 10 10 —— ——
策略選擇 —— —— —— 10 10
合計(jì) 100 100 100 100 100
而公務(wù)員行測(cè)以2022年國(guó)考(副省級(jí))真題為例,常識(shí)判斷20題,言語(yǔ)理解與表達(dá)40題,數(shù)量關(guān)系15題,判斷推理40題,資料分析20題,共計(jì)135題。
看測(cè)查重點(diǎn)
《職測(cè)》和《行測(cè)》的雖然有一些共通的模塊,如常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理,但是側(cè)重點(diǎn)有所不同,如行測(cè)中言語(yǔ)與判斷模塊題量相當(dāng),題量占比最大,職測(cè)中判斷題量最大,言語(yǔ)次之。
職測(cè)各類別中還會(huì)有匹配崗位需求的新題型的考察,這點(diǎn)是區(qū)別于行測(cè)考試的最重要的一點(diǎn),以職測(cè)C類為例,綜合分析中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要考察學(xué)員在一個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的觀察能力、邏輯推理能力等。考生在備考中尤其要注意。
試題難度
結(jié)合考試時(shí)間和題量來(lái)看,無(wú)論是《職測(cè)》還是《行測(cè)》考試的時(shí)間都是非常緊張的。試題難度來(lái)說(shuō)《職測(cè)》的難度《行測(cè)不相上下。因此考生千萬(wàn)不要抱著公務(wù)員行測(cè)難考而事業(yè)單位職測(cè)好考的心態(tài)。在準(zhǔn)備職測(cè)的過(guò)程中,多刷題之余也要多關(guān)注新題型的考察。
  • 綜應(yīng)考什么?
《綜合應(yīng)用能力》考查各有側(cè)重,如:
A類是針對(duì)事業(yè)單位管理崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,主要測(cè)查應(yīng)試人員的管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力。
B類是針對(duì)事業(yè)單位人文社科類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
C類是針對(duì)事業(yè)單位自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位公開(kāi)招聘工作人員而設(shè)置的考試科目,測(cè)查的也是應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
各類崗位公共科目考試內(nèi)容
  《綜合應(yīng)用能力》
120分鐘,滿分為150
綜合管理類(A類) 主觀題:材料閱讀+寫(xiě)作任務(wù)
社會(huì)科學(xué)專技類(B類) 主觀題:概念分析題+校閱改錯(cuò)提+論證評(píng)價(jià)題+寫(xiě)作題
自然科學(xué)專技類(C類) 主觀題及客觀題:科技文獻(xiàn)閱讀題+論證評(píng)價(jià)題+材料作文題
中小學(xué)教師類(D類)和醫(yī)療衛(wèi)生類(E類)的公共科目除以上常規(guī)內(nèi)容外,增加了專業(yè)知識(shí)的考查。
總之,無(wú)論是職測(cè)還是綜應(yīng)都是為了測(cè)查考生是否具有勝任崗位的基本能力和素養(yǎng)。在以考試大綱為導(dǎo)向,歷年真題為基礎(chǔ)的前提下,把握考試命脈,定能一舉奪魁!
 

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(編輯:董亞秋)
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